对于初三的孩子来说，是考高中的一个非常关键的时期，很多家长会担心孩子玩手机影响了考试成绩。但是孩子也需要手机来和同学老师联系，也需要用到手机来帮助学习，很多家长就会非常的矛盾，到底初三孩子手机该不该没收呢？
初三孩子手机该不该没收
孩子到了初三这个至关重要的时期，家长可以适当的没收孩子的手机，但是同时也要保证孩子偶尔可以为玩一玩。孩子的主要任务是学习，而且这个时候是关键时期，应该把精力用在学习上，不要让其他东西吸引了孩子的上注意力而影响精力。手机在学习上可能会帮上一定的作用，但不用手机更能专心地学习。
而且孩子的自控力很差，在手机上，我们做家长的都不好搞制自己，更何况孩子呢？如果家长不没收孩子的手机带到学校去，那么孩子在课间休息时就会忍不住去玩，到了上课时间可能大脑还沉浸在手机里，好大一会儿都没缓过来神，那肯定是影响了孩子的听课效率。
可能很多人都认为，手机可以帮助孩子学习，这的确是能给孩子带来便捷的学习条件。但是，孩子有手机，大多数的用处不是学习而是娱乐。所以，家长不要把手机放在孩子身边，孩子使用手机需要有时间限制，最好没收帮助孩子合理利用。
孩子有手机的弊端
1、耽误学习
孩子用手机更多时候可能是在玩游戏或者看小说，初中孩子年纪比较小，自控能力还没有那么强，很容易被网络上一些有趣的信息所吸引。
2、不利于学习
很多孩子有了手机晚上不睡觉，利用手机看小说，或者和同学朋友发送短信，导致晚上睡眠不足，影响到第二天的上课精神。
3、影响视力
孩子由于长期眼睛盯着手机的屏幕，容易造成眼部的疲劳，很容易引起眼睛疲劳的表现，手机屏幕的光线是非常强的，有可能对孩子眼底的发育造成影响，导致视力下降。
孩子有手机的好处
1、手机是一种重要的交流工具，能够与亲人朋友随时随地沟通，得到彼此的信息，增加情感度。
2、手机在一定程度上能保障学生的安全，上学或放学途中遇到突发事情时，可以及时和家长或相关部门联系得到帮助。
3、手机可以记录下老师、同学的电话，这样在遇到学习或生活问题时能够得到他人的帮助，增进同学之间的感情和知识的互动。
4、手机的娱乐功能，能够缓解学生学习压力，达到劳逸结合的效果，提高学生学习效率。
5、手机能够看新闻，增长学生的见识，了解更多的时事，帮助孩子积累写作素材。
手机是现代社会较为普遍的东西，已经成为了人们的必需品，现在的大人不管是工作还是玩乐几乎都离不开手机，小孩子也因此受到了影响。那么到底该不该给孩子玩手机呢？
到底该不该给孩子玩手机
一、孩子用手机的好处
1、方便沟通
手机是很好的沟通工具，能够使家长和孩子之间保证及时沟通联系，家长可以及时知道孩子在哪，也便于信息传达，提高办事效率。
2、拓展视野
孩子可以通过手机上网去了解更多知识。在孩子成长过程中有对各种知识的渴望和对世界的好奇，更多知识的涉猎也能帮助孩子成长。通过手机网络，孩子可以方便去了解世界，也能快速解答遇到的疑问。
3、安全保障
孩子携带手机能对他的安全有一定保障。在遇到突发情况的时候，孩子可以用手机直接联系家长或老师寻求帮助。
二、孩子用手机的坏处
1、手机有辐射
有的家长认为手机辐射对孩子成长不好，影响孩子健康发展。另外，长时间玩手机也容易导致孩子视力下降。
2、沉迷游戏
这是很多家长比较担心的一点，担心孩子一旦沉迷游戏就很难自拔，同时会引发很多成长问题和家庭问题。
3、耽误学习
孩子自控力差，可能会在很多不应该的情况下玩手机。比如上课的时候、写作业的时候等等，进而影响学习。
4、影响成长
手机上有很多不良信息和垃圾信息，孩子分别是非、抵挡诱惑的能力很差，容易被这些信息影响，不利于孩子的健康成长。
孩子玩手机上瘾，家长没收孩子手机后孩子情绪非常不好，完全不给家长好脸色，甚至动不动就发脾气，有的时候家长没办法忍受孩子这样就会把手机还给孩子。
可家长一旦把手机给孩子，他就会又陷入手机里，并且他还会知道，只要这样做出情绪不好的样子就会得到手机了，那么家长把孩子手机没收后孩子情绪不好怎么办呢？
把孩子手机没收后孩子情绪不好怎么办
1.了解孩子为什么爱玩手机
能简单粗暴将手机拿走，或是砸掉手机。每个人都是特殊的个体，家长首先要把孩子当成个体来看待，要了解背后的根源，即了解孩子为什么要玩手机、为什么需要手机、手机可以带给孩子什么、孩子是不是在家庭中找不到归属感和价值感。
2.家长要懂得自省
孩子是怎么一步步深陷手机之中，而在这当中家长又做了什么事情。如果孩子认为手机是唯一可以放松的途径，这就代表亲子关系紧张或断裂，家长要懂得自省，不要觉得问题都出在孩子的身上。
3.不要强硬地让孩子改正
家长不要把孩子当成一个问题小孩看待，强硬地让孩子改正，这样下去只会让亲子关系更加恶化，变成敌我关系，到时不仅会失去孩子，而且问题还得不到解决。
4.跟孩子提前约定时间
限定孩子可以看哪些内容，当快到约定时间时再次提醒孩子，让孩子有个心理准备，给孩子一个接受的过程。如果已经提前预告孩子仍然哭闹的话，这是正常现象，家长应该允许，但该坚持的原则仍应该坚持。
孩子手机被没收后情绪不好怎么办
1.让孩子的情绪平静下来。
深呼吸或者是积极暂停，都是有帮助的。任何时候我们跟孩子进行沟通，都是要在孩子情绪平静时进行的。
2.不要放纵孩子任性
孩子情绪不好时，一定不要答应他的任何要求。否则，孩子会逐渐放弃语言和理性的方式进行沟通，慢慢变成越来越任性、越来越难沟通的小祖宗。
3.给孩子提供其他的选择
比如小朋友虽然现在不能看动画片了，但是明天还会有再看动画片的机会，这样做也是培养孩子延迟满足的能力。
4.改变孩子状态
一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
孩子玩手机，本就应该有个规矩，该收手机的时候就要收走手机，不要因为孩子情绪不好就又把手机还给孩子，这样只会让孩子学会不遵守规矩，除了手机还有很多健康又有意思的东西，家长应该引导孩子找到别的兴趣，在不玩手机的时候也能安静投入到学习和爱好。
一般叛逆沉迷游戏的孩子背后都有一个放纵孩子的家庭，在最该管理孩子的时候，家庭教育缺失，导致最后孩子沉迷游戏。孩子沉迷游戏只是一个表象，真正的根源是孩子缺少了家庭的温暖和家庭教育，建议从以下几个方面入手：
初三孩子叛逆玩手机上瘾怎么办
1、家长要以身作则
家长不要做负面教材，不应该当着孩子的面玩手机或者长时间地看手机。如此做的话，会让孩子觉得玩手机其实也没啥，是可以被容忍的。只有家长以身作则，用实际行动抵制手机，孩子才会觉得沉迷手机游戏是很严重的事情。
2、为孩子营造一个好的家庭环境
有的家庭夫妻双方争吵不断，有的家庭没有人情冷暖，孩子感受不到家的温暖，他也只能到游戏中去感受了。家长应为孩子营造一个和谐、温暖的家庭，夫妻和睦，相敬如宾，关爱他人，这样一个家庭可能孩子也叛逆不起来了。
3、鼓励孩子参加社交活动
电子游戏是一个人的活动，家长可以鼓励孩子参加一些自己喜欢的集体活动。这时，家长不应该为孩子做主，而要让孩子开动脑筋，找到喜欢的活动。看看附近的少年宫、青少年活动中心、社区艺术中心和图书馆都有哪些针对孩子展开的课程。查看当地的艺术教育课程，比如话剧、音乐、绘画等。你也可以考虑电脑、乐高或者其它手工课。有些孩子还喜欢娱乐性的体育运动，不过如果孩子不感兴趣，家长也不能强迫。
孩子叛逆严重怎么教育
1、保持冷静，展现理解
面对孩子的叛逆，首要的是保持冷静。当孩子表现出极端反抗时，家长的愤怒或焦虑只会加剧冲突。相反，展现出对孩子情绪的理解和接纳，有助于平息紧张气氛。
2、深入探讨叛逆背后的原因
叛逆不是无缘无故发生的。它可能是心理成长的一部分，也可能是对某些问题的反应，如学校压力、社交困难或家庭矛盾。与孩子进行深入对话，试图理解他们的感受和遭遇。
3、设立边界并坚持规则
即使是极度叛逆的孩子也需要明确的边界和规则。家长应该和孩子一起制定这些规则，并确保它们既公正又一致。一旦规则确定，就需要坚定不移地执行。
4、强化正面行为，不要只关注负面行为
当孩子的行为稍微向正面转变时，及时表扬和鼓励是非常重要的。这会让他们意识到积极行为会带来积极的反馈，逐渐减少负面行为。
5、提供选择，培养决策能力
给予孩子一定的选择空间，让他们在一定范围内做决定。这有助于培养他们的自主性和责任感，同时也可以缓解叛逆的情绪。
6、保持一致的家庭教育理念
家庭成员之间在教育理念上的不一致可能会加剧孩子的叛逆。因此，家长需要协同一致，共同制定和实施教育策略。
如何教育孩子合理使用手机
1、家长以身作则。家长要切实认识到自身的行为对孩子有巨大的影响。家长应自己先合理使用手机，减少在孩子面前无节制使用手机的行为，特别是在用餐、与孩子交流时。孩子学习做作业的时候建议家长也在旁边读书或学习。
2、活动置换。让健康向上的活动充实孩子课外时间。鼓励孩子参与体育运动（足球、篮球、羽毛球）、艺术活动（绘画、手工、合唱、器乐等）、阅读、团体活动等多种形式的课外活动，让孩子在现实生活中找到乐趣和成就感，减少对手机的依赖。
3、兴趣替代。帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，如编程、机器人、科学实验（物理化学生物）、音乐、舞蹈、攀岩、等。这些活动不仅能让孩子在兴趣中成长，还能有效分散他们对手机的注意力。
4、疏而不堵。与孩子进行开放而诚实的对话，让他们认识到手机在学习、获取信息、社交等方面的积极作用。同时也让他们了解过度使用手机的危害，如视力下降、注意力分散、影响学习等。客观看待手机比强力压制更能让孩子理解和接受家长的理念。进一步引导孩子利用手机进行有益的学习活动，如在线课程、教育应用、电子书等。这样既能满足孩子使用手机的需求，又能促进他们的学习和成长。
5、设定合理的使用规则：与孩子共同制定手机使用规则，明确每天可以使用手机的时间段和时长。比如，可以设定在完成作业、家务或户外活动之后，有一定的时间用于娱乐和社交。同时，晚上睡前应避免使用手机，以保证良好的睡眠质量。同时与孩子保持定期的沟通交流，了解他们使用手机的情况和感受。同时，对他们的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题进行及时引导和纠正。为了激励孩子遵守手机使用规则，可以设立奖励机制。例如，如果孩子能够连续一周按照约定使用手机，就可以获得一些奖励或特权。
6、管控和健康。许多智能手机都具备家长控制功能，家长可以利用这些功能来限制孩子访问不良网站、游戏和应用，以及设置应用使用时间限制。同时家长要注意关注孩子当孩子过度使用手机有时可能是孩子逃避现实压力或寻求安慰的方式。因此，家长要关注孩子的心理健康状况，及时发现并解决潜在问题。