学习是一个复杂的心理过程，需要大量的脑力劳动，而这种需要精神力的事物，都伴随着高度的精神紧张，久而久之难免会产生心理疲劳感，那么，学生厌学心理原因及应对策略有哪些呢？
学生厌学心理原因及应对策略
学生厌学心理原因
1、兴趣转移
兴趣是动机的重要因素，她可以吸引注意力，引起人们的好奇心，使人们喜欢从事某种活动。而人的兴趣容易产生干扰，产生转移。成熟的人有很强的自制力，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。
但是，在成长中的青少年中，他们的兴趣是摇摆不定的，只要干扰因素强，就会发生转变。
2、家长的教育方法
教养方式简单粗暴，平时，家长很少关注孩子的学习，不去关注孩子的心理，但是到了期中、期末考试，孩子拿不到好成绩，家长就会控制不了自己的情绪。
3、父母期望太高
当期望过高时，孩子会心理压力增加，并在不知不觉中将学习与痛苦的经历联系起来。孩子不愿意学习的原因是家长和学校传递的压力超出了他们的心理承受能力。一方面说明父母在孩子成长过程中缺乏抗挫折能力的培养和训练。另一方面，父母的焦虑直接影响孩子的状态和行为对抗。
学生厌学心理原因及应对策略
1、帮助积极面对困难
大多数孩子讨厌学习，因为他们觉得学习困难，想避免困难。家长可以帮助孩子一起面对困难，让孩子体验一些生活中的艰难考验，让他们体验克服困难的心理，让他们在学习中也有克服困难的勇气和信心。
2、不要责怪你的孩子
帮助您的孩子分析试卷，找到正确的问题，并与您的孩子一起寻求解决方案。当您的孩子理解错误的问题时，找到相同类型的问题让您的孩子练习，这样当您的孩子下次遇到类似的问题时，就知道该怎么做。
3、慢慢调整情绪
当然，厌学心理不是一两天就形成的，所以也不可能一两天就消失。我们要做的就是对孩子有信心，有勇气改变孩子的心理。
兴趣是最好的老师，当孩子对一件事感兴趣时，他会努力克服各种困难，所以要解决学生厌学心理原因及应对策略的问题，首先要让他有足够的学习兴趣，让他有足够的信心，能够从学习中找到成功的喜悦，他就会慢慢的对学习产生兴趣。
厌学是孩子对学习产生厌倦，然后做出逃避的一种负面情绪表现。部分初中生在初二、初三面对学习压力的突然增加和正视迈入青春期，孩子可能会产生这种厌学的情绪，家长在教育中常常感到束手无策。下面为大家介绍下中学生厌学的原因及应对策略，希望对大家有所帮助。
中学生厌学的原因及应对策略
1、学习压力大。一方面是考学的压力，中考的规则在瞬息万变，但不变的是“择优录取”的原则，因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩，在这个过程中难免会压力丛生，很多孩子无法顶住压力，便会产生厌学的情绪。
2、来自家长的压力。家长对孩子的期望值过高，但由于能力的问题，很多孩子并不能达到家长的期望，得不到认可，因而出现厌学的想法。
3、学习动力不足，从个体因素来说，孩子不确定学习的目的和意义，丧失学习的动力，或者在学习过程中屡次受到挫折与失败，学习自信心不足，导致学习动力减弱以至消退。从外部因素来说，家长、学校的教育方式，对学习的重视程度，授课方式，都会影响孩子的学习动机。
4、不良家庭的影响。家庭是孩子生活摇篮，父母是孩子的第一位老师，孩子的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。
有些父母忙于工作对孩子关心不够，有的对孩子要求过高，提出许多无法达到的要求，有的父母离异使孩子失去温馨的成长环境。这些不良的家庭环境常常给孩子造成紧张的家庭气氛，加重孩子的心理负担，使其产生程度不同的厌学情绪。
中学生厌学的应对策略
1、通过观察孩子完成课外业情况，了解孩子是否能跟上课。凡是厌学的青春期少年，不管男孩子还是女孩子，都有一个共同的表现，那就是他们在每天完成课外作业的过程中，总是无精打彩，磨磨蹭蹭，甚至还会唉声叹气。
看到孩子这种有这些表现时，家长千万别去批评孩子，因为你一批评或责备，孩子逆反心理发作，反而更不愿意去完成作业。家长应该优先关心孩子的心情，问问孩子是哪不开心，让孩子感受到你关心他（她）的感受远超过对学业的关注，才会从心里接纳你。
2、制定一个学习方案，查缺补漏，制定短期小目标，比如，考进班级前15名等等。在这段时间内，父母应该尽量陪他一起学，看着他进步和成长，并及时鼓励和肯定。
3、想办法让孩子多了解社会各阶层的生活状态，让孩子明确自己想要什么，喜欢做什么，能做什么，这样他才会有学习的毅力和坚持的决心。
4、科学引导，提升孩子的自信心。家长要帮助孩子合理规划学习时间和休息时间，引导孩子养成阅读和思考的习惯，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的学习效率，让孩子从学习中得到成就感，以提升自信心。
一旦孩子有了自信心，他们就不再强烈地排斥学习，他们对学习的态度也会渐渐从讨厌变为喜欢。
中学生厌学家长要注意什么
1、多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
2、多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
青春叛逆期是孩子成长过程中的重要阶段，这一阶段的孩子做事容易冲动，反感家长和老师的说教，此时，家长不要觉得孩子不懂事，这样会加剧孩子的叛逆，作为父母，我们要学会体谅和包容孩子，帮助孩子树立正确的人生价值观。
学生逆反心理的应对策略
1.给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，要耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。不随意指责或草率评论，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。
2.批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术，分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。
3.不要责怪孩子，不要强制孩子顺从，更不能用武力镇压，家长要自己意识到是自己的错，或是自己的沟通有问题。
4.安抚孩子情绪，好好与他沟通，例如，俯下身子，摸着孩子的头，或是拥抱着他说：我不知道你对这件事这么不喜欢，你能真诚的表现出来，我很高兴。我想听听你的真实想法。这样，孩子情绪能平静下来，才愿意与你交流。
孩子青春叛逆期一般年龄多大
小孩子的青春叛逆期是青春期，即12-16岁阶段，青春期小孩子处于半独立、半借助、半健全的状况，主要表现为和大人对着干，不认可老师和爸爸妈妈讲的东西，给与抵挡，判逆比较严重离开、骂粗话、打架斗殴，甚至折磨。
孩子清楚求你叛逆严重，与以下因素有关：
1.家长期望不切实际
现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。
2.过于严厉损伤孩子自尊心
有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。
3.孩子心理原因
叛逆期是孩子人生发展过程中的一个重要阶段，孩子进入青春期后开始探索自我，渴望独立，并开始意识到亲子关系的变化。叛逆行为可能是孩子对家庭、学校、社会不满和不理解等心理原因的表现。
4.社会环境
社会环境也是影响孩子行为的因素之一，社会评价标准、同龄人的影响都可能对孩子的叛逆行为产生影响。
孩子叛逆严重不服管教，父母要懂得如何引导
1.学会与孩子沟通，聆听孩子的想法
父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。孩子心情失落时，情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。父母要了解孩子内心的想法，减少孩子逆反情绪的产生。
2.尊重孩子的意见
在孩子对事情没有认知的时候，一味的给孩子讲道理是不正确的做法，聪明的父母应该是先尊重孩子的想法，然后再去印证自己的观点，让孩子直接看到哪个做法才是正确的。
3.避免打骂
如果孩子不服从管教，可能存在生理、心理的因素，此时家长需要注意不能打骂，否则会适得其反，加重逆反心理。
4.观察沟通
就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
5.给予鼓励
多鼓励孩子，孩子不听话的时候不要吼，多和他们交流。叛逆期孩子的父母要尽可能理解孩子，给予孩子精神上的支持。
初中学生厌学原因及对策探讨分析：1、家长对孩子的期望值是非常高的，初中生会因此而丧失信心，进而产生厌学情绪；2、初中生在学校学习时会受教师的影响；3、初中生的心理素质还不是很稳定，心理承受能力较弱，容易产生厌学情绪；4、家长帮助创设良好的学习环境；5、家长以身作则，陪孩子读书；6、营造和谐的家庭氛围，孩子学习也不容易受到干扰；7、家长与孩子平等对话；8、注重对孩子意志力的培养。
初中学生厌学原因
1、家庭因素
现在社会上基本都是独生子女，家长对孩子的期望值是非常高的，往往不会考虑初中生的实际情况，对初中生采取的管教态度是“高标准、严要求。”有可能强迫初中生去学习一些他们不喜欢的知识，只要初中生做到不到位，就会对初中生进行责罚，久而久之，初中生会因此而丧失信心，进而产生厌学情绪。
2、校园因素
初中生在学校学习时会受教师的影响，如果教师的教学态度不严谨，讲课时无法吸引初中生，那么初中生就会厌烦这个老师，进而不愿意学习这一科目，而且现在学校的评价体系不是很完善，没有充分考虑初中生的情绪，只看重初中生的分数，所以会使用填鸭式的方法帮助初中生学习，而没有考虑初中生的兴趣，进而使初中生产生厌学情绪。
3、自身因素
初中生的心理素质还不是很稳定，心理承受能力较弱，由于家长对初中生的期望值较高，各位初中生如果连续几次成绩不好，那么很容易是自己的学习激情下降，进而产生厌学情绪。
初中学生厌学对策探讨
1、创设良好的学习环境。包括：一个安静的书房，适合孩子阅读的齐全的书籍，固定的学习时间，温馨的学习氛围。
2、家长以身作则。希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。
3、家庭和谐。充满爱的家庭，更能培养孩子健全的人格，对家长美好的期许，更可能产生积极的回应。同时，和谐的家庭氛围中，孩子学习也不容易受到干扰。
4、平等对话。学习中必然会遇到很多困难，孩子退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
5、注重意志力的培养。知难而退，是人的天性。学习就是要抵抗人的天性，这需要较强的意志力。所有关于人类智力的科学研究表明，普通人所接受的学历教育中，最重要的不是智力，而是意志力。家长要从小培养孩子的意志力，孩子遇到困难，引导孩子尝试各种解决方案，而不要轻易被孩子的哭闹或者反抗而轻易放弃。要让孩子明白，只有知难而进，才能体验到成功的快乐。在这个过程中，培养孩子的意志力。