山东省的一位家长说，他的孩子是初三学生。开学之初，他状态一直都很好，学习刻苦。不过，现在的孩子明显出现了叛逆厌学的情绪，面对即将到来的升学考试，家长很是担心，那么初三孩子叛逆厌学该怎么办呢？
初三孩子叛逆厌学的原因有哪些？
1、有的老师，可能是自己水平差，可能对学生不够关心，可能没有有效的教学方法，可能鼓励孩子太少打太多，可能不公平，可能不喜欢孩子等等。所以孩子不喜欢老师，不想上学。
2、孩子叛逆厌学一般是因为上课时想的太多，容易走神，注意力不能集中，最终导致孩子上学后出现很累、很不舒服的症状，进而会产生疲倦感，认为阅读很痛苦的事情。
3、父母与孩子缺乏双向沟通，导致思想方面的矛盾。随着初中生的成长，他们的独立感越来越强，他们有自己的做事方式，不想受到太多的控制。而有的父母出于对孩子的保护，一切为了孩子，这样孩子的独立愿望和父母不恰当的善意关怀，就会产生思想上的冲突、矛盾。
或许有的家长因为工作忙，很少和孩子说话、思想交流，只是制定了一些严格的规定来约束孩子的行为。因此，初中生孩子没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏沟通，容易产生叛逆厌学的心理和行为。
初三孩子叛逆厌学怎么办
1、父母用情绪来教育孩子，肯定不是理性的，会导致孩子更多的反抗。所以，父母心急、心烦、不淡定，不要教育孩子。保持冷静，然后去和孩子沟通。
2、将任务变成有趣的游戏。彼此的心在游戏中都得到了放松。从游戏中，感受双方的心情是好的，从游戏的语境中获得额外的情感理解。
3、当孩子做某事时，一定要征求孩子的意见。不要让父母认为这是正确的事情，让孩子去做吧。时间长了，孩子自然会有叛逆厌学心理。如果孩子反对，那么父母需要探索为什么孩子不想这样做。
对于初三孩子叛逆厌学怎么办这件事，找出孩子叛逆厌学的原因，然后对症下药。孩子会往好的方向发展，未来会越来越好，积极健康的成长。
随着社会的快速发展，影响孩子学业的因素也越来越多，比如过大的学习压力，各种各样的电子产品，丰富多彩的游戏世界等等。从而导致孩子受这些因素的影响，渐渐产生出了不想上学的想法。
初三孩子厌学叛逆怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、一定要多些包容和鼓励，尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
3、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
4、帮助初三学生树立正确的学习目标。初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。
初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是建议家长还是要让孩子有一个自己的想法，让他们为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会减少厌学情绪。
初三孩子叛逆厌学的原因是什么
1、压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。
而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，总之，这些庞大的压力，才是他们厌学的根源。
2、外界因素的影响。外界环境，对中学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
家长在平时该如何与初三的孩子沟通交流
平等，尊重。青春期的孩子，他们以为自己已经长大成人，想法甚至可能会比大人还会成熟，这时我们必须调整以前的教育方式，不能再以要求小学生的方式来要求现在的孩子了。
他们内心渴望的是被理解，被尊重，所以在沟通的时候要保持双方的地位都是平等的，这时家长转变一下说话的语气，这样孩子才会听得进去。
认真倾听。不管孩子的想法对错与否，我们都要认真倾听他表达完。孩子心理追求的是一种与成年人平等地位，当我们倾听完他的想法后，再以平等的交流方式与他沟通。
即使我们在沟通的过程中，指出他的错误，他也是能接受的。因为他心里也是有一个衡量的标准的，只是他追求的是逐步摆脱父母对他的掌控，所以他要另劈蹊径。
随着社会的快速发展，影响孩子的学业因素也越来越多，比如说初三要面临的中考以及各种各样的电子设备，包括丰富的游戏世界的，这些都是导致孩子厌学的因素，面临孩子的这种厌学情绪，作为家长应该如何引导孩子正确使用设备，并且重新回归学习正途。
初三叛逆期孩子厌学怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要！有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
3、当孩子做某事时，一定要征求孩子的意见。不要让父母认为这是正确的事情，让孩子去做吧。时间长了，孩子自然会有叛逆厌学心理。如果孩子反对，那么父母需要探索为什么孩子不想这样做。
初三叛逆期孩子厌学的原因
1、孩子不喜欢老师，不想上学。有的老师，可能是自己水平差，可能对学生不够关心，可能没有有效的教学方法，可能鼓励孩子太少打太多，可能不公平，可能不喜欢孩子等等。
2、家庭教育方式的偏颇，有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。
3、受到不良社会风气的影响，不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如一切向钱看的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染，逐渐厌学。
4、父母与孩子缺乏双向沟通，导致思想方面的矛盾。随着初中生的成长，他们的独立感越来越强，他们有自己的做事方式，不想受到太多的控制。而有的父母出于对孩子的保护，一切为了孩子，这样孩子的独立愿望和父母不恰当的善意关怀，就会产生思想上的冲突、矛盾。
初三叛逆期孩子厌学的表现
和父母唱反调，不理睬，父母要求的事偏不做，越是禁止做的，事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩；喜欢挑战权威和规则，极力想要去打破这些。
讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，精神分析理论将这段时期称为“仇亲期”。
初三的孩子叛逆厌学是需要家长尽快解决的问题，孩子已经初三了，中考在即，叛逆厌学的情绪会影响孩子中考，家长对此一定不要大意，要找到办法对孩子叛逆厌学进行引导。
初三的孩子叛逆厌学怎么办
如果孩子因为学习困难而厌倦了学习，那么多指导学习方法，容易使孩子学习进步，孩子就会逐渐远离厌学。
学业成绩只是衡量学习效果的一种形式，家长不要太在意学业成绩，更不用把考试成绩当成面对孩子的晴雨表。
害怕失败，害怕面对自己的考试失败，无法面对压力会让我们初三的学生厌学，孩子厌学一般来说是为了逃避考试。
有的家长过分关注孩子的成绩，有的过分责备孩子，让孩子对考试缺乏信心，产生自暴自弃的念头。
对于初三的孩子叛逆厌学，家长不要一味的骂孩子，有很多家长心情不好的时候孩子骂人。对于叛逆的孩子，家长要尽量避免这种情况，跟孩子讲道理，一开始可能不听，但久而久之就会产生明显的效果。
激发学生的学习兴趣是改变厌学的良药。孩子的功课再差，总有一些功课程度稍好一些，也有可能在某个科目的某些方面做得不错，在一定的时间内有好的表现，家长要及时鼓励。
而不是说“你是怎么考得这么差的？”之类的话。或“如果你继续这样做，会被你搞砸的。”在学习中，让三年级的孩子学会使用听、说、读、写等学习方法，学会不同的课交叉复习，这样有助于集中注意力。
初三的孩子叛逆厌学，家长要改变对孩子的态度。孩子学习累了，家长肯定对孩子不满意，难免言语会表现出来，甚至是辱骂性的言语。孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里不开心，情绪低落。如果这时候，父母施压、责骂或打骂孩子，无异于将孩子在疲倦的道路上向前推。
成功不是做大事。成功是孩子们尽最大努力实现他们想要实现的目标。
父母曾经对孩子唠叨，其实这是错误的，你说的太多了，对孩子就不管用了，孩子也不喜欢被人唠叨，说一次就停下来，这是一个信任孩子的表现，当他知道你作为父母非常信任他时，他会产生一种心理：父母如此信任我，我不能辜负他们。