一个人想要做成一件事，那么就少不了专注力，专注力不仅仅关系到做事情的结果，也和个人的态度、对时间的规划等等有关系，专注力差的孩子做事效率往往比较低。那么对于专注力差的孩子有哪些表现呢？
专注力差的孩子有哪些表现
1、态度懒散
一般来说，孩子做事情态度懒懒散也是专注力差的一种表现。比如说孩子写作业的时候，从拿出作业到写就需要花近10分钟的时间，家长要是不催促甚至连作业都不会拿出来；在写作业的时候喜欢在一旁东画西画，心思根本就没有放在写作业这件事上，所以态度非常懒散，很多家长看了都觉得心急火燎，恨不得把孩子头和手按在作业上。
2、做事拖拖拉拉
做功课时可能又喜欢东摸西摸，等长大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直给人一种“不负责任”的印象，属于专注力差的孩子。
3、自信心差
看到别的同学都受到表扬，而自己由于经常不能完成老师布置的作业，课堂提问也不能顺利回答，所以经常会受到批评，这时候孩子的自尊心受挫，变得不自信，随着恶性循环的继续，孩子也将越来越自卑。
4、做事任性、冲动
专注力差的孩子，遇事表现冲动，说话不经大脑思考，马上就说出来了。不管别人的感受，不顾家庭的条件，只顾自己的满足。要求不被满足时喜欢大喊大叫，软磨硬泡，甚至拳脚相加。自己面对问题时，也不懂分析，做事不考虑后果，经常出错，屡教不改。
5、持续性差
专注力差的孩子，你给他安排一件事，他很难持续地做下去。经常是做着做着就没了兴趣，变得不耐烦，随意应付，甚至于干脆直接放弃，半途而废。有这种表现的孩子，就很难完成学习任务，更别说为了长远的目标努力了。
6、作业出错，考试粗心
专注力差的孩子，粗心大意、马马虎虎。写作业、考试时总在最简单的地方出错、犯的都是低级错误且重复出现。老师盯得紧、家长“辅导”勤，作业做得还说得过去，考试时却常常看错题、算错题、写错答案，越是简单的题、会做的题，越容易出错，即使是小测验，也不能100％地做对。
初中是孩子成长的过程中最美好的阶段，同时也是最容易出现问题的阶段，因为这个年纪的孩子，对于周围的事物充满了批判性，内心也会产生很多的想法，难免会在课堂上出现注意力不集中的情况，那么对于这种情况该怎么改善呢？
初中生专注力不集中怎么改善
1、疏导孩子的压力：压力大、情绪不好时，集中注意力就更是无从谈起。因此，父母应随时留意孩子的情绪，适时给予疏导，只有在心情好的前提下，孩子才更努力进行复习，孩子的情绪很容易因为中考压力而改变，尤其是家长的压力、学校的压力。因此，父母不要为了成绩给孩子太多的压力。
2、足够的睡眠：睡得好、精神好，情绪才稳定，白天时才有良好注意力，尤其是冲刺复习阶段，要保证足够睡眠，无论学习任务如何多，也要督促孩子定时睡眠，确保大脑有一定的时间进行休息，要给孩子充分的休息时间，适时搭配肢体活动，让大脑能够时时保持在最佳状况。为了提高复习质量，务必要拥有足够的睡眠时间和良好的睡眠质量。
3、适当娱乐的时间：现代阶段成长起来的孩子，从小就接触电脑、电视和电子游戏，都属于丰富而生动的多媒体工具，当孩子学习很累的时候，适当安排一些时间进行娱乐，由于习惯了既快速又强烈的声光刺激，为了减压，可以每天安排半小时的娱乐时间，更能调动孩子的注意力，提高学习、复习效果。
初中生专注力不集中的表现
1、初中生经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误。
2、注意力无法长时间集中于课业或游戏上。
3、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务。
4、初中生经常遗失所需之物（如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具）。
5、较容易被外在刺激转移注意力。
初中生专注力不集中的原因
初中生自控能力差，自我控制能力是意志力的一种表现。需要注意的东西不一定是初中生都感兴趣的。对于不感兴趣的事，必须经过意志努力，才能对它集中注意。自控能力差，常常是注意力不集中的主要原因。因此要集中注意力，还得加强意志的锻炼。
情绪波动也时常会导致初中生注意力不能集中。比如，受到批评，会使人不高兴，或满腹牢骚，相反，有时太高兴，比如刚打胜了一场球而兴奋不已，也是一样。在情绪波动状态下，要集中注意去做些即使平时很感兴趣的事，也是困难的。因此，遇到这种情况，一定要使自己的情绪安定下来。
排除无关因素干扰，初中生要做好课前准备。上课前，除了笔、作业本之外，其他东西都撤除，让桌面干干净净，清清爽爽。以免物品干扰了学生的学习使他注意力不集中。以及教室内外可能排除的一些与教学无关的外部干扰。
孩子的老师经常打电话说孩子上课专注力不集中，但是我很少想着了解孩子上课专注力不集中什么原因，只是一味的想要快速解决这个问题。后来朋友说要了解原因再解决问题，我才恍然大悟，原来原因有时候比方法更重要！
孩子上课专注力不集中什么原因
1.学习习惯不好
上小学以后没有养成规则意识和没有形成的学习习惯，导致阅读非常费力效率低、认真上课回家后知识点却记不住、课上经常开小差，做作业特别拖拉等等，这些不良的习惯不旦会影响孩子的学习，长期下去会导致孩子丧失学习动力。
2.孩子对学习不感兴趣
如果孩子对学习不感兴趣，那可能也只对一门学科不感兴趣，有些还是会感兴趣的，所以家长可以从这个方面去下手，培养孩子的学习兴趣。
3.孩子的心理原因
心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望，因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易产生你所叙述的老走神和注意力不集中的感觉。
孩子上课专注力不集中怎么办
1.合理安排学习的内容
有的时候孩子很难集中注意力，是因为学习任务超出了孩子能接受的范围，孩子觉得学习很难，提不起兴趣，对学习产生了恐惧感。
家长们可以建议孩子先做一些较为容易的作业，做完以后适当加以表扬和鼓励，提高孩子的自信心，等注意力相对集中后，再做较难的作业，还可以将口头作业与书面作业相互交替着做。
2.培养孩子的良好习惯
很多家长过于疼爱孩子，什么事情都需要替孩子准备好，孩子没有机会练习，渐渐地，就丧失了自理能力，自己主动处理事情的能力也比较差。
家长们要舍得让孩子锻炼，要求孩子做事有始有终不能半途而废，学会对自己负责。当然，一定要按孩子的实际水平和能力提要求，不能做拔苗助长的事。
3.为孩子创造实践和表达的“机会”
孩子参与创作时注意力最集中，因此要多给孩子提供动手动口的机会。
现在有很多引起孩子阅读兴趣的有趣形式，比如： 贴纸绘图、立体拼插图书、角色扮演小游戏、舞台剧表演等，孩子可以从故事中感受，从创作和表演中锻炼动手能力、记忆力、语言表达能力，在参与性阅读中提高读书的兴趣和专注力。
孩子看完一本书或一个故事，成人要鼓励他们用自己的语言讲述出来，并随时给与鼓励和引导，使孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书籍的欲望。
当初一孩子专注力不够的时候，家长要及时发现，为他们减少无关的刺激和干扰，帮助他们提高注意力，这样他们在学习的时候，学习状态和学习质量才会有所提高。因此，这是我们家长必须要做的。
孩子初一了专注力不够怎么办
1、减少无关刺激
针对初一孩子专注力不够的问题，家长要为他们减少无关刺激。这里所说的无关刺激，主要指的是在课堂行为中个体遇到的一些容易引起其注意力发生转移的人和事。
在故事中，教师敏锐地觉察到注意力造成不利影响的因素中不仅是来自座位的，也有来自玩具、老师和同学的。因而，选择从调整座位入手，通过将其适当“放逐”、请家长没收会引起他注意力分散的玩具等做法，尽可能地减少与课堂教学无关的人和事来使之集中注意力。
2、培养学生的兴趣
俗话说的好兴趣是最好的老师，初一孩子专注力不够，多半是所作之事并不能引起他的兴趣所致，此时家长应该帮助初中孩子找到学习的兴趣，让他自发的想要去学，这样才是解决问题的根本方法。
作为家长，我们要知道，兴趣也会成为学习的动力，如果初一学生对学习对知识充满着浓厚的兴趣，他们就会在汲取知识的过程中，很努力很专注，获得学习上的成就感，而成就感又能够激发他们学习的动力，这样就可以形成一个良性循环。
3、改进家庭教养方式
面对初一孩子专注力不够的问题，家长应多一些耐心，多一些鼓励，不要求孩子做不感兴趣或者超过能力范围的事情。合理安排时间，做完一件以后再开始另外一件，并且孩子在完成任务时家长不要随意干涉和打断，一旦孩子有表现出专心的时候，家长应及时加以鼓励和表扬，因为言语上的鼓励或表扬能对孩子的学习起到正强化的作用。
初一孩子专注力不够的原因
1、缺乏兴趣
兴趣是推动人们注意力集中的重要因素。对自己感兴趣的事物就比较容易集中注意力，相反，若是对某种事物没有兴趣，当然就很难集中注意。一些初中生，在小学时就对某门功课存在恐惧、厌学情绪，对这门功课失去兴趣，出现专注力不够的问题。
2、情绪波动也时常会导致初一孩子专注力不够
比如，受到批评，会使人不高兴，或满腹牢骚，相反，有时太高兴，比如刚打胜了一场球而兴奋不已，也是一样。在情绪波动状态下，要集中注意去做些即使平时很感兴趣的事，也是困难的。因此，遇到这种情况，家长要引导他们使自己的情绪安定下来。
初一孩子理解能力差怎么办
1、把握好学期初始阶段的学习，学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神。但同时，学生也要注意到新学期的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。所以，初一学生的学习更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。
2、让孩子多阅读，拓宽视野。“读万卷书，行万里路”，随着孩子慢慢长大，父母平时也要注意引导孩子，让他多积累一些知识和经验，并想办法开阔孩子的眼界，以便提高他们的理解能力。
因此，父母平时可以鼓励孩子多阅读；阅读是拓宽孩子知识储备的一个手段，让孩子了解更多对文字的表达，对孩子的文本理解能力的提高是会有帮助的。孩子阅读的时候，鼓励他多思考和多提问；遇到好词好句，鼓励他摘抄下来；遇到不理解的地方，鼓励他去查资料或者向别人请教。
3、给孩子提问的机会。我们经常说，爱问问题的孩子比较聪明。理解水平和提问能力有很大的关系。面对一句话，不理解的孩子觉得不理解就过去了，而爱提问的孩子多问几个为什么，这时候我们就要正确地去引导他们，帮助孩子解决问题的同时让他们的思维再次发散。