很多孩子不喜欢上学，是因为觉得学习比较枯燥无趣，没有从中得到乐趣，还有一部分孩子是不喜欢受老师和学校的管教，因为一旦开学，自己的作息时间就会安排的满满当当，还需要受校规的约束，所以就会产生厌学的想法。那下面就介绍一下，学生不上学怎么办呢？
学生不上学怎么办
1.控制情绪不打骂好好沟通
孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。
2.多给孩子讲讲上学的好处
孩子之所以不愿去学校，还有一部分原因是孩子不理解上学的含义，不知道去干什么，他们只知道要离开自己的爸爸妈妈了。那么这时，家长应该开导孩子，告诉孩子自己会一直陪伴他，并且告诉孩子上学是多么开心的一件事，在学校可以认识很多的好朋友，和小朋友们一起玩耍。除了爸爸妈妈，去到学校以后，还会有很多老师来疼爱孩子，消除孩子心理对学校的恐惧，刺激她的好奇心。
3.增加学习动力
学习是需要一定的动力的，就像大人去上班需要奖金激励一样。孩子同样也是需要一些激励，只是跟大人的方式不一样。可以承诺给孩子一些奖励，等到他拿到什么分数，拿到什么成绩的时候，给他买一个多少钱以内的玩具。在这种情况下，家长可以控制好自己的支出，而孩子就会对学习有了更多的动力。
在这种情况下，他的学习会更加主动一些。因为他想要得到那个奖励，所以他会更加努力。但是如果家长做出了承诺，就必须要去实现。否则孩子只会觉得家长在忽悠人，并且丧失了一定动力感。所以家长要学会跟孩子沟通好，并且适当地给他奖励，增加学习的动力。
4.和老师多多交流
发现孩子不肯上学，父母应主动联系老师，并告诉老师自己了解的情况，和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师，对孩子的健康成长有很大帮助，家长要和老师一起帮助孩子度过难关。
学生不上学怎么办，学习是孩子最主要的工作，家长一定要坚持自己的立场，使用正确的方法积极引导他们，帮助他们打消这个念头。
初一孩子进入叛逆期，很容易出现因为压力大，所以逃避上学读书的情况。对于孩子不上学这个问题，家长要注重并且要疏导孩子这样的心理，至少让孩子不再有厌学的情绪。同时家长在教育的时候，要注意方式方法，避免错误的方法激起孩子的反叛心理。
初一学生不上学怎么办
1、耐心引导。家长应该对孩子耐心指导，首先应该解开孩子的心结，其实很多时候孩子出现厌学的状况，可能是学习过程中遇到了困难，所以导致孩子在学习的过程中对学习逐渐厌恶，产生了不想上学的想法。
2、跟孩子做朋友。家长要深入的了解孩子的内心心理和孩子多谈心交朋友，让孩子知道自己的困难家长可以帮助解决，可能会逐渐缓解孩子对学校的厌学情况。教育青春期的孩子，更多的是深入了解孩子内心的情况，成为逐渐改变孩子的厌学情况。
3、家长给孩子制定学习计划。初一孩子不想上学，孩子在学习上遇到困难，也会打击孩子学习的积极性和信心，所以家长可以为孩子制定学习的计划，来帮助孩子学习的积极性。学习也需要父母提醒，其实更多的原因是他们没有计划，不知道何时该做何事。
父母最好和孩子一起做个计划，每天该做什么，可以像课程表一样的，而且要有一个结果性。比如学习，每天要学习到哪个程度，作业写到哪等等，这样时间长了，孩子就会有规律了。
4、倾听孩子的声音。当孩子出现厌学，家长应学会倾听孩子的声音，听孩子不想上学的原因。有可能是最近学习压力太大了；有可能是最近与同学闹矛盾了；也可能是被老师批评了；又或者是最近经历了什么特殊事件，这些都需要家长们耐心地倾听孩子的诉说才能明确。
初一孩子厌学的原因有哪些
1、与父母之间的关系比较紧张。比如在家里，总是因为孩子学习不主动、手机使用过长、经常玩游戏等问题上演亲子大战。在小学阶段，孩子尚且还会听父母的话，但是到了中学阶段，孩子对于父母的反抗、叛逆心理会更加严重，这种情况下孩子也容易有厌学情绪或行为。
2、学习压力过大。对于来自老师和家长过高的期望，孩子的成绩会受到情绪的影响。如果成绩不理想，孩子会非常担心父母责骂自己，但是更多的是孩子的自我谴责，会觉得自己没有考好对不起爸妈、对不起老师。这样的自责情绪如果没有及时得到缓解，就会产生恶性的循环，孩子就会不想再继续上学。
3、感觉学校过于束缚。对于不喜欢被约束，尤其是生性活泼好动的孩子来说，会特别抗拒学校一些要求比较严格的条例。比如统一服装、统一发型、不准迟到等，他们不愿被约束，就会产生厌学的情绪或行动。
中学生厌学主要体现在哪几方面
表现一、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
表现二、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成，基础较差，成绩不佳。
表现三、学科基础较好，但自从迷上游戏、小说、贪玩之后，成绩一落千丈，发展到上课无心听讲，喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑，破坏课堂纪律。
表现四、经常有肢体疼痛感的假象，以此找到请假的合适理由，达到逃避课堂的目的。
孩子仍然也来到了自己的一个全新的阶段，叛逆期，这个阶段的孩子有一部分在学校学习的过程当中或者生活当中逐渐的对学习产生了一定的厌恶情绪，逐渐会出现相应的一些验血状态，包括逃学现象。
学生叛逆不上学怎么办
1、对孩子以表扬和鼓励为主，保护孩子的学习积极性。慢慢引导孩子对学习产生兴趣，可运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。
2、关注孩子心理变化，教会孩子正确表达自己的心理需求。 青少年的情绪非常不稳定、情绪波动很大、有的时候觉得整个世界都以他为中心，有的时候又非常消极，觉得自己一无是处。家长要给孩子足够的肯定，让孩子有信心不断学习，不断进步。青春期的孩子也很容易心烦气躁，爱发脾气，没有耐心。如果家长之前暴力倾向比较严重，这个时期的孩子则也会表现出来。
3、尊重孩子，不要给孩子负面情绪，“孩子懒，脾气差，学习不好，笨”这些词语，不要当着孩子的面这样说，更不要当着外人的面这样说他。负面的标签，说的多了，慢慢孩子就会朝着这个方向发展了，到时候家长也束手无策。青春时期的孩子心理非常敏感，很在意别人对他的评论。多去鼓励，给孩子正确的引导。
4、寓教于乐，设定学习场景，其实游戏也是个很好的辅助学习手段。利用数学游戏，帮助孩子理解数学的意义，更快速高效地掌握学习方法。引导孩子学习的手段有很多，游戏只是其中一种。利用游戏的时候要切记游戏的双面性，合理利用，正确引导。
学生叛逆的原因
1、家长的忽视让孩子失望，一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态，再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦，使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子，往往会因为家长的冷落而心灰意冷。
2、内心压抑的情绪想要得到释放，有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。
3、心理上不成熟的表现，心理方面的不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验方面的各种补助，认识是不牢固的、容易动摇的。
4、家庭的不良因素，上面的心理方面不成熟因素已经介绍到了重点，这里家庭的不良因素也是导致青少年叛逆因素的主要之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力，年常日久，孩子的心理上就会产生抵触心理，进而产生孩子的“叛逆心理”。
学生叛逆的表现
独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪。
成人感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感，认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。
当家长得知自己的孩子不想去上学了，家长一定是生气的，但是家长一定要控制住自己的脾气，因为打骂解决不了任何问题，尤其是对初中的孩子来说，此时的他们正处于青春叛逆期，什么事情都是可以做出来的，如果家长处置不当，只会让孩子更加叛逆。
初三学生不上学了怎么办
1、多与孩子谈心。家庭教育非常重要。家长要经常与孩子谈心，了解孩子在学习上或其他方面的情况，给予心理疏导，消除厌学情绪，鼓励孩子克服困难，积极开动脑筋，认真完成学习任务。家庭教育也要讲求策略，家长应该多鼓励、表扬孩子。孩子只要有一点进步，就要给予充分肯定，以便增强孩子的学习信心。
2、改善学习环境。要改变厌学孩子对生活的态度，对学习的认识，首先必须改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会，家庭，学校之间的相互配合。社会的鼓励，家庭的关怀，老师的重视，同学的友好等都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃，被歧视的感觉。
3、培养兴趣，树立信心。我们常说，兴趣是最好的老师。要彻底改变厌学孩子的厌学情绪，就必须要培养他的学习兴趣。厌学孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变的关键。
因此，一定要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心，坚定信念，彻底消除厌学的心理障碍。
4、减少帮助，培养意志。厌学的孩子都有畏惧情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到的外在帮助越多越好。根据这一点，家长和老师就要矫正孩子的这种懒散和懒惰习惯。家长可以采取逐步减少帮助的方法，逐步增加孩子的自理程度，培养他的意志。好的意志品质最终不仅有助于消解厌学情绪，对孩子以后做人和做事都是很重要的。
初三学生不上学了是什么导致的
1、情绪和情感消极。有些孩子由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，严重妨碍学习，学无动动，把学习视为一种负担。有部分孩子由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。
2、孩子没有树立正确的学习动机。有些孩子不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。
3、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自己，于是越来越对学习感到厌倦。
初三学生不上学了有什么危害
影响学习成绩，形成恶性循环。有严重厌学情绪的青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑情绪，就会更加讨厌学习。
危及自信、尊严。厌学孩子通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。