厌学不仅是低龄学生中常见的一种现象，在高年级也是常见的一种现象，在每个年龄段都会出现这种情况。
此现象发生则意味着教育的失败，改变这种现象，实在是不易。究其发生的原因，无外乎下面几个重要原因。
1、学不会。
先天性因素。自己学不会，偏偏还要受纪律的各种约束，家长们的期望又太高，层层的压力，不厌学才怪。
2、外部环境的影响。
厌学情绪的产生与外部环境的影响关系重大。家庭环境，学校环境，社会环境均不可小觑，哪一个方面的影响都是致命的，就是说一旦染上厌学的坏毛病，该游戏基本上就结束了。
3、小孩懒惰怕吃苦，畏难情绪严重。
缺少远大目标，没有动力，学习的过程对于他们来说就是受折磨，最后只有选择退出游戏。
如何扭转孩子厌学的行为呢？
1、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
家长要帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。找到根源所在，彻底解决问题是作为家长的我们应该要做的。
2、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
积极关注孩子的学习状态，早发现，早引导，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
3、改善环境，愉悦心情。
营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子因学习成绩不好而产生的不好感觉。
4、严格要求，增强自控能力。
当厌学的情绪一开始出现，告诉孩子千万不能自暴自弃，不要放弃在学习上的种种努力。
初一学生有厌学现象怎么办？初一学生正处于叛逆期，需要家长耐心引导沟通。小学升初中，本就是一个过渡，课程区别较大，需要一段时间来适应，就像孩子走路，小学是老师牵着走，而初中是老师陪着走。有些学生一时可能学习方法跟不上，成绩不理想，有点慌了，影响了情绪，也许因此出现了所谓的叛逆现象。在这个时候，家长要耐心引导孩子尽快掌握正确的学习方法，青春期的谈心活动也要及时跟上，跟孩子交心沟通，打开孩子心中的结，这样才能更好的解决孩子的厌学。
初一学生有厌学现象怎么办？
一、尽量培养初一学生的学习兴趣。
用你的行为来影响你的孩子，而不是命令他好好学习。兴趣源于父母对待事物的态度。如果你对周围的一切都不感兴趣，孩子就不会对事物感兴趣。如果家长每天都关心新闻，可以和孩子一起讨论新闻，让孩子谈谈自己的看法。孩子们可以在新闻中用心学习一些知识，并可以形成自己的观点，掌握一些语言技能。
二、家庭要营造学习氛围。
如果父母整天拿着手机，告诉孩子好好学习，孩子肯定不会服气。他的心随着你的手机飞舞。如果你经常带孩子去书店，给他们买些书，在家里和他们一起阅读，让他分享书中的知识。那么你的学习习惯肯定会影响到你的孩子。
三、帮助孩子找到学习的动力，让孩子在学习中感受到爱、关注和需要。
作为学生，生活中的大部分时间都是在学习，如果能够在学习中满足这些需求，自然不会对学习产生厌学。
四、深刻理解孩子的需求，给他们更多独立和表达自己的机会。
在孩子的这个青春期阶段，家长不要吝啬对学生的表扬，要善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的愿望，为孩子提供一个展示自己的平台，家长会看到他们更好的表现。
面对学生厌学家长应该怎么办？为了预防和化解孩子的厌学情绪，家长在开学之初就要适时地对孩子进行辅导。同时，家庭、学校等各方要努力营造宽松的学习环境，让孩子尽快适应学习生活，减少厌学情绪的发生。
面对学生厌学家长应该怎么办
1、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来
其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
2、避免过度地批评和指责
很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
3、尽量减轻孩子的心理和学业负担
老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4、帮助孩子建立良好的人际关系
鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。
如何开导厌学的学生？家长觉得孩子不想去上学是因为他们受不了约束、不喜欢被学习任务拖累、受不了早早起床的苦等等。于是就苦口婆心地给孩子讲上学的好处。虽然说服了孩子去上学，但是并没有解开孩子的心结，这样就会导致孩子带着负面情绪走进学校，那么家长应该怎样开导孩子的厌学的学生呢？
如何开导厌学的学生：
1.首先是她不适应学校和老师的管控，对老师不信任，她对老师讲的内容没有听懂，回家后家长要看下课本，给她讲课本里的内容，让她知道课本的讲的是什么，提高她学习的兴趣，别着急，多点耐心，她听得懂就不怕上学了，在去学校找老师，请老师多关照孩子一点。
2.孩子产生了厌学心理千万不要一味责备，现在的孩子逆反心理都比较强，这个时候作为家长老师的我们，就应该仔细询问为什么会产生这种情绪，再告诉孩子读书的好处，这个社会对读书的优势，强硬结合，这样才有一定效果，一味责备是行不通的。
3.要改变厌学的学习态度，首当其冲是改变孩子的学习环境，这样的环境需要社会、家庭、学校三者之间相互配合。一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。
只有这样，厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉，对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。
4.变厌学为乐学的重要一环是让厌学的学生能够重新认识自我价值，形成良好的自我意识，所以家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，从而改变厌学的观念。