初中的孩子正处于青春叛逆期，这个时期的孩子会出现各种各样的问题，尤其是初三的孩子，问题更是让家长无奈。面对孩子的叛逆，家长一定要及时采取措施。
孩子上初三了怎么突然很叛逆
1、家长过于唠叨。家长总是给孩子立下许多规矩，一旦孩子触碰到自己的底线，就会无穷无尽地数落孩子，一次两次还是可以接受的，但是唠叨成为常态之后，孩子也会产生疲倦。最终这样的唠叨只会毫无效果，因为孩子已经对父母的唠叨产生了免疫力，而且还出现了厌烦情绪，导致他们越来越不听话。
2、父母总是不信任孩子。孩子的成长是循环渐进的，不管是心智还是身体，他们在经历一些事情的时候总会面对困难，而父母担心他们无法完成任务，总是在一旁叮嘱。这种叮嘱看起来是好心，但是让孩子觉得是不信任自己的感觉，总觉得父母不相信自己的能力，所以就开始和父母对着干。
3、要求孩子绝对服从。有些家长几乎是独裁统治，孩子必须一切都听他的，一切都要在他掌控之中。而且总是把自己的想法强加在孩子身上，这很容易造成孩子的逆反心理，在小的时候可能他力量还不足够反抗你，一旦他长大，你就会发现你已经对他失去控制了。
初三孩子叛逆怎么教育
1、耐心倾听孩子的心声。倾听是把注意力放到对方身上，它是爱的具体表现形式。对孩子而言，最好的安慰方式，就是先听他把话说完。在信任和认同孩子的基础上，把握好与孩子沟通的话题和态度，经常换位思考，充分理解和尊重孩子，一定能够帮助孩子顺利度过叛逆期。
2、父母要准确定位。从现在开始，父母重新审视与孩子的关系。明确什么事该管，什么事不该管；明确什么事能管，什么事不能管。同时要考虑用什么方式管。如，孩子放学后要运动一下，父母不要阻拦，可以与孩子约定运动时间、回家时间。又如，孩子要出去赴约，掌握孩子去哪儿，与谁同去。
3、多和孩子沟通，多从孩子的角度去思考问题。和初中的孩子沟通，一定要注意方式方法。这个年龄段的孩子，自己觉得已经是大人了。但是心里还不是很成熟，所以特别喜欢父母把自己当成大人。
4、要和孩子平等交往。孩子长大了，有自己的想法了，作为父母不能在想孩子小时候那样事事给孩子拿主意，要更多地听听孩子的建议，对于你认为不对的你可以给孩子提提意见，帮助他改正，态度要和蔼，千万不能够强制性的让孩子安照你的想法来做事，那只会让孩子和你越来越远。
5、重新认识孩子。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
初中孩子的心理特征
1、喜欢争强好胜和自己的同学相处，容易和朋友闹矛盾，总会认为自己的好朋友不配。这时候需要父母和老师的关心和引导。对待孩子要以鼓励和安慰为主，平时多与孩子沟通交流。
2、表现为对父母的要求表现出强烈的反感，不愿倾听，喜欢说一些不合理的话。他们会对各种家长讲得不恰当的话不肯听取，也不愿意和你交流，不愿和你沟通或沟通。
3、有很强的好奇心和求知欲，会用很强的“好奇心去探索这个世界”，他们的认知在初三学习上会比较滞后。
初中的孩子正处于青春期阶段，不听话、逆反他人是这个时期孩子常会发生的状况。往往造成这种情况的原因和孩子的性格、周围的环境、压力大等原因有关。对于初中阶段孩子，家长要给孩子一定的尊重，用温和的方式教育孩子，让孩子能在健康的环境中成长。
初三的孩子叛逆期不听话怎么办
1.理解和尊重青少年的感受
在叛逆期，青少年的情绪波动大，常常会敏感甚至有些极端，家长不要过于强调自己的观点，也不要刻意试图控制孩子，而是应该尊重孩子的内心感受，帮助孩子理解他们自己的情绪。
2.坦诚交流
家长可以利用机会与孩子进行更多的谈话，让孩子感到自己被理解和关心。但是要注意，交流的方式不应该过于表现出对孩子的控制和干涉，而是尽可能地尊重孩子的意见和看法。
3.帮助树立正确价值观
家长应该教育孩子如何区分对错，理性思考问题，不盲从不良影响，传达积极向上的价值观。
4.为孩子建立一个安全空间
叛逆期的孩子倾向于寻求独立，但是家长需要让孩子知道家永远是他们的依靠，让孩子建立安全感与家庭、与父母之间，并为孩子提供一定不同于学校及社会其他环境的精神支持。
5.尊重孩子隐私
在叛逆期，孩子需要空间和隐私。家长可以通过尊重孩子的空间和时间来帮助他们独立，而不是试图控制孩子的每个细节。
6.避免过度干涉孩子的想法
家长需要学会倾听孩子的想法，鼓励孩子自己做决定，不能把自己的想法强加给孩子，避免给孩子造成巨大的心理压力，从而使孩子出现叛逆，不听话的情况。
初三的孩子叛逆不听话的原因
1.家庭教育可以影响一个孩子的性格和行为习惯。如果父母太过霸道、太过宠溺、很有可能会导致孩子出现叛逆，使孩子的性格变得越来越自私、越来越不听话。
2.孩子正处于过渡时期，独立感日益增强。他们渴望被置于成年人的监护之下。他们反对把自己当作“孩子”，要求他们把自己当作成年人。为了表达自己的“非凡”，他们往往对任何事情都持批评的态度。
3.青少年中出现的好强、唱反歌等不良英雄观，会潜移默化地影响不稳定、爱模仿的孩子，容易形成叛逆心理。
4.许多父母为了迅速实现对孩子的管教的期望，经常命令他们的孩子按照父母的权威行事。长期以往，会让孩子感觉更大的挫折，很容易引起孩子情绪上的抵触和逆反心理。
孩子叛逆不听话是不是进入叛逆期了？叛逆心理有什么特点
可能是。叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。
他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
处于青春期的孩子受外界和家庭的影响多多少少会产生一些叛逆心理，但只要家长加以正确的引导，帮助孩子认清事物的本质，加以和孩子良好的沟通，给孩子树立起正确的是非观，人生观和价值观，孩子就能平稳度过青春期。
随着社会的快速发展，影响孩子的学业因素也越来越多，比如说初三要面临的中考以及各种各样的电子设备，包括丰富的游戏世界的，这些都是导致孩子厌学的因素，面临孩子的这种厌学情绪，作为家长应该如何引导孩子正确使用设备，并且重新回归学习正途。
初三叛逆期孩子厌学怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯努力给孩子有一个安静的学习环境，这点很重要！有的家长由于文化水平不高，没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
3、当孩子做某事时，一定要征求孩子的意见。不要让父母认为这是正确的事情，让孩子去做吧。时间长了，孩子自然会有叛逆厌学心理。如果孩子反对，那么父母需要探索为什么孩子不想这样做。
初三叛逆期孩子厌学的原因
1、孩子不喜欢老师，不想上学。有的老师，可能是自己水平差，可能对学生不够关心，可能没有有效的教学方法，可能鼓励孩子太少打太多，可能不公平，可能不喜欢孩子等等。
2、家庭教育方式的偏颇，有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。
3、受到不良社会风气的影响，不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如一切向钱看的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染，逐渐厌学。
4、父母与孩子缺乏双向沟通，导致思想方面的矛盾。随着初中生的成长，他们的独立感越来越强，他们有自己的做事方式，不想受到太多的控制。而有的父母出于对孩子的保护，一切为了孩子，这样孩子的独立愿望和父母不恰当的善意关怀，就会产生思想上的冲突、矛盾。
初三叛逆期孩子厌学的表现
和父母唱反调，不理睬，父母要求的事偏不做，越是禁止做的，事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩；喜欢挑战权威和规则，极力想要去打破这些。
讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，精神分析理论将这段时期称为“仇亲期”。
随着社会的快速发展，影响孩子学业的因素也越来越多，比如过大的学习压力，各种各样的电子产品，丰富多彩的游戏世界等等。从而导致孩子受这些因素的影响，渐渐产生出了不想上学的想法。
初三孩子厌学叛逆怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、一定要多些包容和鼓励，尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
3、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
4、帮助初三学生树立正确的学习目标。初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。
初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是建议家长还是要让孩子有一个自己的想法，让他们为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会减少厌学情绪。
初三孩子叛逆厌学的原因是什么
1、压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。
而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，总之，这些庞大的压力，才是他们厌学的根源。
2、外界因素的影响。外界环境，对中学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
家长在平时该如何与初三的孩子沟通交流
平等，尊重。青春期的孩子，他们以为自己已经长大成人，想法甚至可能会比大人还会成熟，这时我们必须调整以前的教育方式，不能再以要求小学生的方式来要求现在的孩子了。
他们内心渴望的是被理解，被尊重，所以在沟通的时候要保持双方的地位都是平等的，这时家长转变一下说话的语气，这样孩子才会听得进去。
认真倾听。不管孩子的想法对错与否，我们都要认真倾听他表达完。孩子心理追求的是一种与成年人平等地位，当我们倾听完他的想法后，再以平等的交流方式与他沟通。
即使我们在沟通的过程中，指出他的错误，他也是能接受的。因为他心里也是有一个衡量的标准的，只是他追求的是逐步摆脱父母对他的掌控，所以他要另劈蹊径。